,左右,前后的坐标系,带上偏导的数学量来描述。
这是一个现象的数学描述,直接学这个数学过程中,要脑补出现象过程才能方便理解。
这就如同小学的时候不给你扳手指头。
一加一等于二,二加三等于五,这就变成了什么符号加什么符号会变成什么符号的死记硬背式数学。
所以卫老爷在学习运算的时候,必须得看到流场,并且触摸到。
看到好说,直接数学建模,用投影色块来描述,至于触摸到?
卫老爷想了想,把流场中投影的每一个像素点数据提取出来,然后连接在一个手套上,手套上链接大量感应器。
没错,这个感应器就是市面上能买到的那个,卫老爷不知道这些传感器是供应给青楼,提供第三产业服务的,只是觉得价格便宜。——而售卖者看到卖方如此追求供货数量,也有些莫名其妙。
手戴上了这样的手套后,就相当于深入了一个虚拟的感知世界。当看到流场中的湍流时,手套中的微弱力度,就会传达这个水流动的具体效应。
流体力学大佬们一开始研究这个学科,不乏是用杆子戳船的尾流,通过杆子的受力量,感应流速。
后来一战的飞机、二战的导弹,也都是用空速管来收集数据。但每次飞行只能收集到单一几个点的流场数据。然后根据多次飞行的数据,数学家们推导出公式,算出整个飞机、导弹外围飞行的流动数据。
再后来才是专门的风洞。只要一次实验,飞机导弹启动模型上数千个传感器,在实验中直接传出数据。并且由计算机瞬间得到结果,直接在实验中调整姿态,继续分析新一波数据。再调结果,再分析。
回到教学上,现在这么一个手套的好处,就是虚拟的触摸水流变化,而“虚拟的手”本身不会因为挡住流场,产生湍流效应,这样教学中学生能感觉的更加真实。
搞完这一套后,卫铿兴致勃勃开始在流体力学的教学上应用。
卫铿:“这要是,再学不会,那就是~”
新一轮培训后,卫老爷收回前言,因为挂科率仍然是百分之八十以上(原来是百分之九十五,但哪怕是进步只有百分之一,都是不小的数字)。
卫铿很谨慎地评判:“理解的模式应该没问题了~问题在于任何数学想要熟悉算法,还特么得用题海战术形成脑内数学公式。”
也就是说,还是得下功夫来苦读。学理科,谁还不得费脑子吗?世界上哪有什么天赋异禀,都特么是卷出来的。
关于卫铿提供的流场感知教具,不仅仅是用在了航空现在技术人员的培训上。而制造业的王冠——各类发动机内部高压气流也都是需要流体运算。当然工业还有很多不下发动机的领域,例如电池材料学、机械传动物理设计。
但是这个事情
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