页地翻看每一本书,甚至开始做练习题。
等到两人将所有的书看完,就又开始换地方,走之前,俞蘅就将整座书店搬空。
他问过rt9009:“这些书籍没有了,那以后社会重建,这些缺失的文化知识怎么办?”人一闲下来,就开始思考以前没去注意的问题。
rt9009:“很高兴宿主先生能够有这样的觉悟,那么你有什么想法吗?”
“我?”
“是的,古地球有句话:赠人玫瑰,手有余香。这支玫瑰就在那里,如果没人采摘,总有一天会枯萎。那么为了今后的观赏者,你是摘,还是不摘呢?摘了之后呢?”
俞蘅想了想,没有回答。
后来他和张恒慧游历到西边,一个小安全区里。这里实在是太过于偏远,末世前就人口稀疏,末世后连丧尸也少。
在经历过最早的混乱之后,很快又平静下来。安全区小小地嵌在山上,与世隔绝,有一股岁月静好的舒适感。
说是安全区,倒不如说是小聚集地,没有那些先进的检测仪,只有高高的木栅栏和?望塔。一切的一切都显露着落后和原始。
他和张恒慧很轻易地通过简单的检查,被放了进去。
小聚集地排外,对他们不太友好,离他们远远地,看着这两个陌生的外乡人在这里定居。
难得和活人一起生活,俞蘅很高兴,嘴角带着笑意,学着这个聚集地的建筑,上山砍木头,自己笨拙地搭着房子。他没搭过房子,却不自觉地应用了看过的建筑书籍,结构、比例……都遵循着科学的数据。
最后搭出来的木头屋很坚强,虽然不太好看,却没有坍塌。
两人高高兴兴地住了进去,张恒慧还移植了一丛喇叭花,让藤蔓顺着窗台攀爬向上生长。
最开始的时候,他们学着当地人耕种,后来俞蘅忍不住纠正了几个孩子在沙盘上写的错别字,然后送出几本儿童书……最后在自家门前支了块打磨得光滑的木板,用碳条交几个孩子识字。
越来越多的孩子涌过来,空闲时候的教学,变成了定时定点的授课。后来聚集地的老村长说,让俞蘅和张恒慧教孩子们读书认字,所有村子都会出一份供奉给他们,让他们安心专心教学,连地都有人帮忙种。
这对张恒慧和俞蘅来说,都是头一回,觉得非常新鲜且跃跃欲试!
最后两人还写了一张课程表,周一到周日,张恒慧教数学英语地理化学历史,俞蘅教语文生物物理体育。
他从以前收的书里头,又一本一本地挑选,每本1点薪火点地买了回来,孩子才三十七个,不用每个孩子都拿一本书,两三个人合看一本就行。
之前在城市里遇到的文具店,俞蘅收了一储物戒指的纸笔,现在都派上了用场。
这是完全新奇的体验,俞蘅从来都没想到自己能有教书育
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