2)第34章 学生自主创业_重生华夏科技教父
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  万鹏解释道,“这个网址的服务器在ChinaNet,咱们这是校园网,两个网络间的连线是瓶颈,互相访问资源非常的慢。”

  楚华点头,又问方宁道,“我记得你计划书里提到,CC的用户群以青春时尚、热爱生活、热爱社交的年轻人为主。

  而大学生是这个群体中最典型也是最大的构成,可现在在学校连接你的服务器这么卡顿,你怎么来吸引大学生群体?”

  方宁也不隐瞒,“所以我今天来找您申请大学生自主创业的项目。”

  楚华还是没听明白,方宁补充,“我想在校园网里,架一台CC服务器,这样大学生群体就可以在校园网里直接使用CC,而不用经过两个网络间的瓶颈。

  但是,据我了解,在校园网里架服务器,原则上要与学生有关,要与教育有关。”

  其实后来这些要求都完全放开了,网络游戏都进了校园网,只不过各个学校的网管可以对特定的一些端口进行关闭,禁止了一批网游和网站。

  楚华可算是听明白了,方宁需要的不是学校对学生自主创业的支持政策,他需要的就是学生自主创业的身份。

  见楚华有些犹豫,方宁从包里掏出打印好的申请,指着项目的指导老师一栏道,“楚老师,这里我觉得填您最合适,您站的高看的远,对网络,对趋势都有把握。”

  楚华还是没接话,方宁继续道,“我听说咱们理工大这两年还没有学生自主创业的项目,而我目前这个项目,用户增长稳定,如果有您再在方向上给把把关,保守估计到年底用户量会突破一百万,应该能算一个比较成功的学生创业项目吧?”

  方宁这次刚开口,其实就已经说动楚华了,大学一毕业就在团委,已经七年了,进步有限,有根底浅薄的因素,但主要还是没有成绩!

  都是些常态化的工作,很难出亮点。

  而方宁的这个项目,其实就是给他送成绩来了。

  “这样,你把资料先放这,我再仔细看看,回头联系你。”

  结果不出方宁的意料,毕竟现在还都是自己的一面之词,人家也是需要验证的,更何况自己这种在学校都挂上号的“坏学生”。

  出了楚老师办公室,万鹏问方宁去哪,方宁指了指校领导所在的办公楼道,“找章副校长啊,耽误一天,我得少挣多少钱?”

  “别几把开玩笑,楚老师这关还没过呢。”

  “已经过了啊!”

  万鹏翻了个白眼,果断不跟他去副校长那里挨骂。

  看见敲门的是方宁,章副校长有点意外,叫他进来,方宁也没套近乎,简洁的把CC创业计划说了一遍。

  章副校长拿起电话,拨了楚华的内线,“学生自主创业有项目了?”

  楚华一时没有琢磨清楚领导的意思,但不管是第一个意思还是最后一个意思,把方宁那个项目顶上去都没错,于是把方宁的项目简要汇报了一遍。

  “行,我知道了,你回头安排专家论证一下,如果是好项目,学校要有必要的指导和扶持,如果项目存在问题,也要及时给予指导。”

  挂了电话,章副校长对方宁道,“说说你的想法。”

  方宁知道,讲故事画大饼的时候到了。

  无论是讲故事还是画大饼,都应该是一个空手套白狼的优秀创业者的必备技能。

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